108課綱是什麼｜十二年國教政策所帶來的變化與影響

所謂108課綱，就是十二年國教課綱，而課綱是在108學年開始推行，故命名之。

無論是學齡中的學子、還是即將面對會考的考生，因應政策會影響考試，都應該要正面了解並積極準備，才能夠有效的應對未來的升學機制。九年一貫與十二年國教課綱究竟有什麼差異，並非有優劣之差，而是除了九年一貫所強調的「能力」培養，十二年國教進而希望學生能自發、互動、共好的學習，順應時代的變遷，培養學生能靈活運用知識、強化跨科跨領域的整合能力為導向的方式進行教育，適應科技加速信息爆炸的時代。以下為基本的比較圖：

九年一貫(能力導向)	十二年國教(素養導向)
◆七大領域 ◇低年級生活課程與綜合活動分開 ◆無明確劃分跨領域學習部分 ◇自然與生活科技合一 ◆節數採彈性比例制 ◇彈性學習課堂無明確使用規範	◆八大領域 ◇低年級綜合活動融入生活課程 ◆各領域學習階段統一劃分 ◇自然科學與科技領域獨立劃分 ◆時事議題融入各領域 ◇節數採固定制 ◆彈性學習課程有明確使用規範 ◇增設「新住民語文」

所謂素養導向，可以參考另一篇文章詳細了解，素養概念是什麼｜結合知識、能力、態度的學習方針。

108課綱課程分為兩種課程類型：

部定課程(領域學習)	校定課程(彈性學習課程)
國家統一規定，基本學力。 包含八大領域— 語文、數學、社會、自然科學、藝術、綜合活動、科技、健康與體育。	由學校安排強化學生適性發展，形塑各校願景之課程。

彈性學習課程四大類：

一、統整性主題探索課程：跨科跨領域，強化知能整合，結合時事議題。

二、社團活動與技藝課程：學生依興趣、性向及能力自由選修。

三、特殊需求領域課程：專指專精班、體育班、藝術才藝班或身心障礙特別課程。

四、其他類：包含本土語言、新住民語言、服務學習、戶外教學、班際校際課、自治課及班級輔導等課程。

死記硬背還是真正理解學習知識，成為現代學習的分水嶺。

由上文可知，108課綱的教義，除了把握好課內知識，也要能夠貫通並結合到不同的科目、領域，也要能靈活運用在生活常識與時事議題之中，倘若只有將平時小考跟課程的內容死記硬背去應付考試，往越高的年級、越高門檻的考試(如會考、學測)時，勢必會難以應對何應付，因此在孩子就學的各個階段，在他面對問題、考試回答正確時，家長也要適時了解其學習的方式，究竟是融會貫通、亦或是靠死記硬背的方式解答的，若發現學生小考都沒問題，遇上段考或是大考模擬考時卻無法表現良好時就要特別注意，語賢行動家教有提供免費的學習診斷，家長若有需要，皆可以到我們的平台上預約，由輔導老師協助同學發現問題，若沒有找出學習上真正的問題，很有可能會即便付出更多時間和努力學習也無法進步，以下有預約示範教學的連結，現在馬上預約了解孩子的學習狀況吧！

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